一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。
A、感知运动阶段
B、形式运算阶段
C、具体运算阶段
D、前运算阶段
A、感知运动阶段
B、形式运算阶段
C、具体运算阶段
D、前运算阶段
【参考答案及解析】
D
感知运动阶段(0～2岁)的特征是感觉和动作的分化。前运算阶段(2～7岁)的特征是不守恒、不可逆、泛灵论和以自我为中心。具体运算阶段(7～12岁)的特征是守恒、可逆、去自我中心。形式运算阶段(12岁以上)的特征是能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题，其思维发展水平已接近成人的水平。儿童能辨别自己的左右手，却不能辨别他人的左右手即说明其处于皮亚杰的认识发展理论中的前运算阶段。
D
感知运动阶段(0～2岁)的特征是感觉和动作的分化。前运算阶段(2～7岁)的特征是不守恒、不可逆、泛灵论和以自我为中心。具体运算阶段(7～12岁)的特征是守恒、可逆、去自我中心。形式运算阶段(12岁以上)的特征是能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题，其思维发展水平已接近成人的水平。儿童能辨别自己的左右手，却不能辨别他人的左右手即说明其处于皮亚杰的认识发展理论中的前运算阶段。