儿童对手臂和躯干的控制( )于大腿。
A、同时
B、有个体差异
C、早
D、晚
A、同时
B、有个体差异
C、早
D、晚
【参考答案及解析】
A
A。一是从上至下。儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头一翻身一坐一爬一站一行走的方向进行。二是由近而远。发展从身体的中部开始，越接近躯于的部位，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。三是由粗到细。大肌肉、大幅度的粗动作先发展，小肌肉的精细动作随后发展。随着神经系统和肌肉的发育，儿童开始学会控制身体各部位的小肌肉的动作。四是由头至尾 。对头部的控制早于手臂和躯干，对手臂和躯干的控制早于大腿。五是由整体到局部。儿童最初的动作是全身性的、笼统的，以后儿童的动作才逐步分化成局部的、准确的、专门化的动作。
A
A。一是从上至下。儿童最早发展的动作是头部动作，其次是躯干动作，最后是脚的动作。任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头一翻身一坐一爬一站一行走的方向进行。二是由近而远。发展从身体的中部开始，越接近躯于的部位，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟。三是由粗到细。大肌肉、大幅度的粗动作先发展，小肌肉的精细动作随后发展。随着神经系统和肌肉的发育，儿童开始学会控制身体各部位的小肌肉的动作。四是由头至尾 。对头部的控制早于手臂和躯干，对手臂和躯干的控制早于大腿。五是由整体到局部。儿童最初的动作是全身性的、笼统的，以后儿童的动作才逐步分化成局部的、准确的、专门化的动作。