婷婷不小心把小玩偶扔进壁橱夹缝里，郑老师帮婷婷用小钩子拿出来。第二天，婷婷的头花也掉进了夹缝里，郑老师对她说：“看，又在同一个地方，今天婷婷可以取出来吗？”郑老师的做法（ ）。
A、没有意识到幼儿身体发育还不完善，容易受到伤害
B、是懒于帮助幼儿的做法
C、注重培养幼儿能力的发展
D、幼儿游戏中的所有问题都应该让幼儿自行解决，教师不应参与
A、没有意识到幼儿身体发育还不完善，容易受到伤害
B、是懒于帮助幼儿的做法
C、注重培养幼儿能力的发展
D、幼儿游戏中的所有问题都应该让幼儿自行解决，教师不应参与
【参考答案及解析】
本题考查的是“育人为本”的幼儿观。“育人为本”的幼儿观认为幼儿作为学习的主体，是具有主观能动性的教育对象，郑老师启发婷婷自己解决问题，是注重培养幼儿能力发展的表现。综上所述，C项正确。 A项，说法错误，郑老师的做法有利于婷婷能力的发展，故排除。 B、D项，说法错误，故排除。 因此，本题正确答案为C。
本题考查的是“育人为本”的幼儿观。“育人为本”的幼儿观认为幼儿作为学习的主体，是具有主观能动性的教育对象，郑老师启发婷婷自己解决问题，是注重培养幼儿能力发展的表现。综上所述，C项正确。 A项，说法错误，郑老师的做法有利于婷婷能力的发展，故排除。 B、D项，说法错误，故排除。 因此，本题正确答案为C。