设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃
设计化学问题要合理把握难度，让学生“跳一跳才能摘到桃子”。这种教学设计主要遵循的是( )。
A.最近发展区理论
B.尝试错误理论
C.图式理论
D.格式塔理论
A.最近发展区理论
B.尝试错误理论
C.图式理论
D.格式塔理论
参考答案：A
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