49.列举三种利用个体身心发展的差异性特点的教育措施。
【参考答案及解析】
（1）合作学习∶组建异质学习小组，利用个体发展的差异性，发挥每个学生的特长，共同解决学习问题。 （2）同伴辅导∶组织学业和品行好的学生去辅导和帮助困难学生，促进学生共同发展。 （3）课堂讨论或辩论∶利用学生的不同立场和见识集思广益。 （4）研究性学习∶通过将不同专长的学生组成研究小组来解决问题，促进共同发展。 （5）班委会的组建∶利用学生不同的性格、能力和专长，组建班级管理团队。 （6）道德两难问题小组讨论或公正团体法∶利用学生道德发展水平的差异，引发相邻阶段学生的思想交锋，促进其道德发展。（答出其中任意三点即可，若有其他合理答案，也可酌情给分。）
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（1）合作学习∶组建异质学习小组，利用个体发展的差异性，发挥每个学生的特长，共同解决学习问题。 （2）同伴辅导∶组织学业和品行好的学生去辅导和帮助困难学生，促进学生共同发展。 （3）课堂讨论或辩论∶利用学生的不同立场和见识集思广益。 （4）研究性学习∶通过将不同专长的学生组成研究小组来解决问题，促进共同发展。 （5）班委会的组建∶利用学生不同的性格、能力和专长，组建班级管理团队。 （6）道德两难问题小组讨论或公正团体法∶利用学生道德发展水平的差异，引发相邻阶段学生的思想交锋，促进其道德发展。（答出其中任意三点即可，若有其他合理答案，也可酌情给分。）
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