材料全屏 初三（2）班，体育课考核课上，一位学生表现出恐惧心理，因为在之前的体育考核评定中，分数总是不理想，但是新入职的李老师说：这次的考核标准不单考查技能和基本素质，还有参与态度、实际能力、自我健康原则、理论水平认识等方面的综合评价，突出强调全面素质和健康教育的特点。虽然这个学生在技能方面不如大部分学生好，但是比之前进步不少，再加上该学生上课积极认真的组织带操、编排组织乒乓球赛，做裁判等，最后老师给出87分成绩，给了该学生自信与勇气，使得该生爱上体育课、爱上体育锻炼。 13 【简答题】 体育课程进行学习评价的目的是什么？
【参考答案及解析】
本题考查的是体育学习评价的目的的知识点。 （答题思路的点拨）体育学习评价的目的是评价活动开展的起点与归宿，规定着体育学习评价活动及其评价研究的方向。可根据《基础教育课程改革纲要（试行）》中“建立促进学生全面发展的评价体系”以及教育部制订的《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》第四部分实施建议中明确阐述了体育学习评价目标进行分析作答。
本题考查的是体育学习评价的目的的知识点。 （答题思路的点拨）体育学习评价的目的是评价活动开展的起点与归宿，规定着体育学习评价活动及其评价研究的方向。可根据《基础教育课程改革纲要（试行）》中“建立促进学生全面发展的评价体系”以及教育部制订的《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》第四部分实施建议中明确阐述了体育学习评价目标进行分析作答。