教育机智体现了教师劳动的（ ）特点。
A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、长期性
A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、长期性
【参考答案及解析】
本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动的创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施来解决问题的能力。综上所述，C项正确。 A项，教师劳动的复杂性表现在很多方面，具体表现在：（1）教育目的的全面性。（2）教育任务的多样性。（3）教师劳动的对象是变化成长中的人。（4）劳动方式复杂性。与题意不符，故排除。 B项，教师劳动的示范性指教师的言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。与题意不符，故排除。 D项，教师劳动的长期性是指学生的培养需要教师付出长期的劳动，教师劳动的成果需要较长时间才能得到显现。与题意不符，故排除。 因此，本题正确答案为C。
本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动的创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施来解决问题的能力。综上所述，C项正确。 A项，教师劳动的复杂性表现在很多方面，具体表现在：（1）教育目的的全面性。（2）教育任务的多样性。（3）教师劳动的对象是变化成长中的人。（4）劳动方式复杂性。与题意不符，故排除。 B项，教师劳动的示范性指教师的言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。与题意不符，故排除。 D项，教师劳动的长期性是指学生的培养需要教师付出长期的劳动，教师劳动的成果需要较长时间才能得到显现。与题意不符，故排除。 因此，本题正确答案为C。