（2015山东济南）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成

（2015山东济南）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的教学原则是()。
A、循序渐进原则
B、因材施教原则
C、启发诱导原则
D、直观性原则

【参考答案及解析】 
A
题干的描述体现了循序渐进原则。

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