(2014广西)某初中曾组织了这样一次活动：让三十几个学生各持一张IC电话卡，到所在县城的公用电话亭去打一个电话。结果同学们怀着新鲜好奇的心情走出校门，回来时每人却是一肚子的感慨。座谈会上，同学们纷纷谈了自己的看法：“许多电话根本不能用，有的连电话线都被扯断了，太缺德了!简直丢人!要是外地人来咱这儿，打电话碰到这种情况，那对我们这地方和这里的人会是什么印象？”“要招商引资，发展经济，就要首先从这些小事做起。注意环境建设，每个人都要有公德意识。”“生活告诉我们要讲公德。”根据德育过程的相关理论，这次德育活动说明()。
A、学生的道德认识要在生活、实践中亲身体验
B、学生的道德养成需要将道德认识内化为道德品质，外化为道德行为
C、学校德育应当走向生活化，创设有利条件让学生体验生活
D、学校组织引导学生参加社会实践活动，可以加深学生的道德情感体验
A、学生的道德认识要在生活、实践中亲身体验
B、学生的道德养成需要将道德认识内化为道德品质，外化为道德行为
C、学校德育应当走向生活化，创设有利条件让学生体验生活
D、学校组织引导学生参加社会实践活动，可以加深学生的道德情感体验
【参考答案及解析】
A,B,C,D
本题考查的是德育过程。这次德育活动通过学生的实践活动对学生进行了教育，通过生活实践可以加深学生的道德认识和情感体验，同时把这种认识内化为道德品质，外化为道德行为，学校要多开展相关的德育活动。
A,B,C,D
本题考查的是德育过程。这次德育活动通过学生的实践活动对学生进行了教育，通过生活实践可以加深学生的道德认识和情感体验，同时把这种认识内化为道德品质，外化为道德行为，学校要多开展相关的德育活动。