体育教学评价具有（）的特点。
A、即时评价
B、课前评价
C、课后评价
D、延时评价
A、即时评价
B、课前评价
C、课后评价
D、延时评价
【参考答案及解析】
本题考查的是体育教学评价特点的知识点。 A项，体育教学过程中学生的学习行为实际上是正式与非正式地被即时评价着，具有很强的外显性和即时性，如：上课时某个学生完成技术动作质量好坏。因此，要正确认识体育教学评价的即时性这个特点，即时评价反馈该学生掌握技术的情况，并指出需要改进之处。恰当地运用和调整对学生学习表现的即时评价，扬长避短，使体育教学评价发挥激励和发展的作用。综上，A正确。 B、C、D项，为干扰项。故排除。 故正确答案为A。
本题考查的是体育教学评价特点的知识点。 A项，体育教学过程中学生的学习行为实际上是正式与非正式地被即时评价着，具有很强的外显性和即时性，如：上课时某个学生完成技术动作质量好坏。因此，要正确认识体育教学评价的即时性这个特点，即时评价反馈该学生掌握技术的情况，并指出需要改进之处。恰当地运用和调整对学生学习表现的即时评价，扬长避短，使体育教学评价发挥激励和发展的作用。综上，A正确。 B、C、D项，为干扰项。故排除。 故正确答案为A。