材料分析题 星期一,小班的松松午睡时一直在哭泣,嘴里
材料分析题
星期一,小班的松松午睡时一直在哭泣,嘴里还不停地念叨:“我要打电话叫我爸爸来接我。”“我要回家。” 教师多次安慰,他还一直在哭。教师生气地说:“你再哭,爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动,哭得更加厉害了。.
请分析上述材料中的教师行为;并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效办法。
星期一,小班的松松午睡时一直在哭泣,嘴里还不停地念叨:“我要打电话叫我爸爸来接我。”“我要回家。” 教师多次安慰,他还一直在哭。教师生气地说:“你再哭,爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动,哭得更加厉害了。.
请分析上述材料中的教师行为;并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效办法。
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