根据福勒和布朗的教师成长阶段论，当某教师在课堂教学中总是将主要精力集中在对学生成绩的关注上时，这位教师的成长可能处在（ ）。
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注成就阶段
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注成就阶段
【参考答案及解析】
本题考查的是教师的成长阶段。当教师感到自己在新的岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生成绩的提高，关心班集体的建设等。综上所述，B项正确。 A项，关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，故排除。 C项，关注学生阶段的教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要，因此，教师应该因材施教，故排除。 D项，属于无关干扰选项，故排除。 因此，本题正确答案为B。
本题考查的是教师的成长阶段。当教师感到自己在新的岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来，如关注学生成绩的提高，关心班集体的建设等。综上所述，B项正确。 A项，关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，故排除。 C项，关注学生阶段的教师能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平，具有不同的情感和社会需要，因此，教师应该因材施教，故排除。 D项，属于无关干扰选项，故排除。 因此，本题正确答案为B。