阅读下面材料，回答问题。基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了养育孩子的基本能力；父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳膊和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到3岁，她都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。问题（一）：小基尼的缺陷说明了什么？问题（二）：小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明了什么？
【参考答案及解析】
问题（一）：小基尼的缺陷说明儿童心理发展是遗传因素和社会因素共同作用的结果。遗传因素为儿童心理的发展提供了前提和基础，是儿童心理形成和发展的可能；而社会环境是儿童心理形成和发展的现实基础，提供了心理形成和发展的现实性。特别是幼儿亲子关系对儿童一生的心理发展起基础和奠基作用。基尼受到家庭环境的影响，尤其是恶劣的亲子关系，严重阻碍了其心理的正常发展，导致了其身体、智力等多方面不能达到正常人的水平。 问题（二）：小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，说明儿童心理的发展存在关键期。关键期是某种心理活动、机能在某个阶段发展最迅速、变化最快、可塑性最强的阶段，在此时期适时对儿童进行正确教育，就会促进这方面的发展；如果错过了时机，可能使以后的教育非常困难。3岁前是儿童语言发展的关键期，错过了这一关键期，以后语言的发展就很难了。
问题（一）：小基尼的缺陷说明儿童心理发展是遗传因素和社会因素共同作用的结果。遗传因素为儿童心理的发展提供了前提和基础，是儿童心理形成和发展的可能；而社会环境是儿童心理形成和发展的现实基础，提供了心理形成和发展的现实性。特别是幼儿亲子关系对儿童一生的心理发展起基础和奠基作用。基尼受到家庭环境的影响，尤其是恶劣的亲子关系，严重阻碍了其心理的正常发展，导致了其身体、智力等多方面不能达到正常人的水平。 问题（二）：小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，说明儿童心理的发展存在关键期。关键期是某种心理活动、机能在某个阶段发展最迅速、变化最快、可塑性最强的阶段，在此时期适时对儿童进行正确教育，就会促进这方面的发展；如果错过了时机，可能使以后的教育非常困难。3岁前是儿童语言发展的关键期，错过了这一关键期，以后语言的发展就很难了。