简述学前儿童自我意识的发展特点。
【参考答案及解析】
自我意识不是天生就有的，而是一个逐渐发展的过程。(1）自我认识的发展。学前儿童自我认识发展包括对自己身体的认识，以及对自己行动、心理活动的意识。自我意识的真正出现是和儿童言语发展相联系的。掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要标志，能准确使用“我”来表达愿望，标志着儿童的自我意识产生。(2)自我评价的发展。学前儿童主要依赖成人的评价，到了儿童晚期，开始出现独立的评价。(3)自我体验的发展。学前儿童自我体验由低级向高级发展，由生理性体验向社会性方向发展。儿童自我体验最明显的特点就是受暗示性。因此，家长和教师应多采用积极的暗示，使儿童逐步树立自信心，并逐渐学会体谅他人。(4)自我控制的发展。儿童自我控制能力的发展主要表现在独立性、坚持性和自制力等方面。
自我意识不是天生就有的，而是一个逐渐发展的过程。(1）自我认识的发展。学前儿童自我认识发展包括对自己身体的认识，以及对自己行动、心理活动的意识。自我意识的真正出现是和儿童言语发展相联系的。掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要标志，能准确使用“我”来表达愿望，标志着儿童的自我意识产生。(2)自我评价的发展。学前儿童主要依赖成人的评价，到了儿童晚期，开始出现独立的评价。(3)自我体验的发展。学前儿童自我体验由低级向高级发展，由生理性体验向社会性方向发展。儿童自我体验最明显的特点就是受暗示性。因此，家长和教师应多采用积极的暗示，使儿童逐步树立自信心，并逐渐学会体谅他人。(4)自我控制的发展。儿童自我控制能力的发展主要表现在独立性、坚持性和自制力等方面。