【例题】教师开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生

【例题】教师开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生的不同需要的时候，是哪个阶段的特征？（）
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注自身阶段

【参考答案及解析】 
C
根据富勒和布朗的教师成长阶段理论，当教师处于关注学生阶段，能够考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生有不同的的发展水平，具有不同的情感和社会需要，因此教师应该因材施教。

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