认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在（）附属内驱力最为突出。
A、儿童早期
B、少年期
C、青年初期
D、青年晚期

【参考答案及解析】 
在儿童早期，附属内驱力最为突出，儿童努力学习获得学业成就，主要是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许。

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