49.简述小组合作学习有效开展的条件。
【参考答案及解析】
49.①精心组建互动小组。教师应多方位地了解学生的实际情况，合理搭配小组人员，实现组内成员优势互补，互相促进。根据教学内容的需要，教师应给学生自由组合小组的权利，这有利于让学生保持新鲜感，提高他们互动的兴趣。 ②组内成员要分工明确。小组内的每个成员都应有相对侧重的一项任务，每个小组都要确定讨论过程中的协调员、记录员、资料员、发言人等。经过一段时间后，组内成员角色要互换，要使每个成员都能从不同角度得到体验、锻炼和提高。教师要对各学习互动小组实行动态管理，在小组讨论过程中出现不合理现象时应及时采取措施，调整和重新调配小组成员。 ③小组合作学习形式要灵活。小组可以采取开放式、半开放式和集中式进行合作学习。 ④要注意发挥教师的主导作用。教师是学习活动的向导和促进者，在合作学习中起主导作用，同时教师还应该是学生课堂活动的合作者，应合理正确地引导学生。教师应认真观察小组的学习活动情况，积极启发和引导学生的小组活动，有意识地促进小组学习成果的交流。 ⑤建立科学合理的评价和奖励机制。小组合作学习要有统一的评价标准、明确的规则和操作流程，既要使每个学生积极参与，又要保证各小组友好竞争。教师应对小组成员互动过程和结果适当加以评价和激励，对基础欠佳者予以激励的积极评价，让不同层次的学生在小组合作学习中都实现学习目标。
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49.①精心组建互动小组。教师应多方位地了解学生的实际情况，合理搭配小组人员，实现组内成员优势互补，互相促进。根据教学内容的需要，教师应给学生自由组合小组的权利，这有利于让学生保持新鲜感，提高他们互动的兴趣。 ②组内成员要分工明确。小组内的每个成员都应有相对侧重的一项任务，每个小组都要确定讨论过程中的协调员、记录员、资料员、发言人等。经过一段时间后，组内成员角色要互换，要使每个成员都能从不同角度得到体验、锻炼和提高。教师要对各学习互动小组实行动态管理，在小组讨论过程中出现不合理现象时应及时采取措施，调整和重新调配小组成员。 ③小组合作学习形式要灵活。小组可以采取开放式、半开放式和集中式进行合作学习。 ④要注意发挥教师的主导作用。教师是学习活动的向导和促进者，在合作学习中起主导作用，同时教师还应该是学生课堂活动的合作者，应合理正确地引导学生。教师应认真观察小组的学习活动情况，积极启发和引导学生的小组活动，有意识地促进小组学习成果的交流。 ⑤建立科学合理的评价和奖励机制。小组合作学习要有统一的评价标准、明确的规则和操作流程，既要使每个学生积极参与，又要保证各小组友好竞争。教师应对小组成员互动过程和结果适当加以评价和激励，对基础欠佳者予以激励的积极评价，让不同层次的学生在小组合作学习中都实现学习目标。
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