桌面上一边摆了3块积木，另一边摆了4块积木。教师问：“一共有几块积木？”从幼儿下列的表现来看，数学能力发展水平最高的是（ ）
A、把三块和四块放在一起，然后数一下点数
B、看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4,5,6,7”
C、左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数
D、幼儿先看了3块，再看了4块，暂停一下，说7块
A、把三块和四块放在一起，然后数一下点数
B、看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4,5,6,7”
C、左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数
D、幼儿先看了3块，再看了4块，暂停一下，说7块
【参考答案及解析】
D
幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块，幼儿的抽象逻辑思维开始萌芽发展，数学能力发展水平最高。
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幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块，幼儿的抽象逻辑思维开始萌芽发展，数学能力发展水平最高。