主张在教学过程中训练学生的思维形式，认为知识的传授是无关紧要的，这属于（ ）的观点。
A、形式教育论
B、实质教育论
C、内发论
D、外铄论
A、形式教育论
B、实质教育论
C、内发论
D、外铄论
【参考答案及解析】
形式教育论主张，教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的。综上所述，A项正确。 B项，实质教育论主张，教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练。与题意不符，故排除。 C项，内发论认为人的身心发展的动力来自于个体自身的内在需要，身心发展是自然而然的成熟和完善的过程，身心发展的阶段性和顺序性完全由有机体自身的成熟机制所决定。与题意不符，故排除。 D项，外铄论主张人的发展是由外在的力量，包括环境与他人、学校的教育与训练等决定的。与题意不符，故排除。 因此，本题正确答案为A。
形式教育论主张，教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的。综上所述，A项正确。 B项，实质教育论主张，教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练。与题意不符，故排除。 C项，内发论认为人的身心发展的动力来自于个体自身的内在需要，身心发展是自然而然的成熟和完善的过程，身心发展的阶段性和顺序性完全由有机体自身的成熟机制所决定。与题意不符，故排除。 D项，外铄论主张人的发展是由外在的力量，包括环境与他人、学校的教育与训练等决定的。与题意不符，故排除。 因此，本题正确答案为A。