小齐不爱干家务，就连自己的衣服也不洗。于是他的妈妈决定，如果小齐每洗一次衣服，就给他盖个章，集齐3个章就给他买他最喜欢的动画书。妈妈的这种方法属于（ ）。
A、强化法
B、代币疗法
C、消退法
D、系统脱敏法
A、强化法
B、代币疗法
C、消退法
D、系统脱敏法
【参考答案及解析】
本题考查的是小学生心理辅导的方法。代币疗法是一种利用强化原理促进更多的适应性行为出现的常用方法，当学生做出我们所期待的良好行为后，就发给数量相当的代币作为强化物。代币是一种象征性强化物，是可以在某一范围内兑换物品的证券，学生可以利用这些证券换取自己所需的物品。题干中妈妈的做法是代币疗法。综上所述，B项正确。 A项，强化法即当学生出现所期望的目标行为，或者一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法立即强化，以增强此种行为出现的概率。故排除。 C项，消退法，指的是通过撤销促使某些不良行为的强化因素，从而减少这些行为发生的行为矫正方法。故排除。 D项，“系统脱敏法”是由交互抑制发展起来的一种心理治疗法，所以又称交互抑制法。当患者面前出现焦虑和恐惧刺激的同时，施加与焦虑和恐惧相对立的刺激，从而使患者逐渐消除焦虑与恐惧，不再对有害的刺激发生敏感而产生病理性反应。系统脱敏首先进入放松状态，然后想象脱敏训练：最后现实训练。故排除。 因此，本题正确答案为B。
本题考查的是小学生心理辅导的方法。代币疗法是一种利用强化原理促进更多的适应性行为出现的常用方法，当学生做出我们所期待的良好行为后，就发给数量相当的代币作为强化物。代币是一种象征性强化物，是可以在某一范围内兑换物品的证券，学生可以利用这些证券换取自己所需的物品。题干中妈妈的做法是代币疗法。综上所述，B项正确。 A项，强化法即当学生出现所期望的目标行为，或者一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法立即强化，以增强此种行为出现的概率。故排除。 C项，消退法，指的是通过撤销促使某些不良行为的强化因素，从而减少这些行为发生的行为矫正方法。故排除。 D项，“系统脱敏法”是由交互抑制发展起来的一种心理治疗法，所以又称交互抑制法。当患者面前出现焦虑和恐惧刺激的同时，施加与焦虑和恐惧相对立的刺激，从而使患者逐渐消除焦虑与恐惧，不再对有害的刺激发生敏感而产生病理性反应。系统脱敏首先进入放松状态，然后想象脱敏训练：最后现实训练。故排除。 因此，本题正确答案为B。