简述学前儿童发展的特征。
【参考答案及解析】
学前儿童发展的特征为：(1)发展具有方向性和顺序性。正常情况下，儿童的发展具有一定的方向性和顺序性，既不能逾越，也不会逆向发展，按由低级到高级，由简单到复杂的顺序进行。(2)发展具有连续性和阶段性。儿童心理发展的连续性表现在：先前的较低级的发展是后来较高级的发展的前提。儿童心理时刻都在发生量的变化，随着量变的积累，到了一定程度，就会发生“质变”，从而使儿童心理发展呈现出“阶段性”。(3)发展具有不平衡性。人的发展不是等速的，关键期和危机期等就是发展不平衡的表现。(4)发展具有个别差异性。个别差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。这种表现在个体发展方面的差异性，来源于个体遗传素质和生活环境的差别。
学前儿童发展的特征为：(1)发展具有方向性和顺序性。正常情况下，儿童的发展具有一定的方向性和顺序性，既不能逾越，也不会逆向发展，按由低级到高级，由简单到复杂的顺序进行。(2)发展具有连续性和阶段性。儿童心理发展的连续性表现在：先前的较低级的发展是后来较高级的发展的前提。儿童心理时刻都在发生量的变化，随着量变的积累，到了一定程度，就会发生“质变”，从而使儿童心理发展呈现出“阶段性”。(3)发展具有不平衡性。人的发展不是等速的，关键期和危机期等就是发展不平衡的表现。(4)发展具有个别差异性。个别差异性是指在儿童发展具有整体共同特征的前提下，每个儿童的身心发展，在表现形式、内容和水平方面，都具有独特之处。这种表现在个体发展方面的差异性，来源于个体遗传素质和生活环境的差别。