小李老师在一家小学任教两年，教学成果一直不是很理想。近段时间，他总是认为自己的能力很差，自己的教学工作根本没有什么意义。此时小李老师处于职业倦怠中的（ ）。
A、情绪耗竭
B、去人性化
C、个人成就感低
D、职业疲惫
A、情绪耗竭
B、去人性化
C、个人成就感低
D、职业疲惫
【参考答案及解析】
本题考查的是教师心理健康。职业倦怠主要表现在情绪耗竭、去人性化、个人成就感低三个方面。其中个人成就感低表现为消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。题目中小李老师总是认为自己的能力很差，对自己进行消极评价，综上所述，C项正确。 A项，情绪耗竭是指没有活力、没有工作热情，感到自己的感情处于极度疲劳的状态，故排除。 B项，去人性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生，故排除。 D项，属于无关干扰选项，故排除。 因此，本题正确答案为C。
本题考查的是教师心理健康。职业倦怠主要表现在情绪耗竭、去人性化、个人成就感低三个方面。其中个人成就感低表现为消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。题目中小李老师总是认为自己的能力很差，对自己进行消极评价，综上所述，C项正确。 A项，情绪耗竭是指没有活力、没有工作热情，感到自己的感情处于极度疲劳的状态，故排除。 B项，去人性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生，故排除。 D项，属于无关干扰选项，故排除。 因此，本题正确答案为C。