请为幼儿园大班设计一份音乐教育活动方案，要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
【参考答案及解析】
落叶 一、活动目标 1．感受乐曲优美的旋律，并用身体动作表现树叶落下的情景。 2．能注意聆听乐曲中"叮"的声音，掌握按节拍数数字1～4。 3．能唱出do—si的上行、下行音阶。 4．尝试用手势和摆放树叶的高低来表现音的高低变化。 二、活动准备 乐曲《落叶》、枫叶若干、有树洞的树干。 三、活动过程 1．故事导入，初次欣赏音乐。 (1)故事导入：小喜今天和小朋友们去秋游，他们玩得可高兴了，吃了好多好多的水果，也采了好多好多美丽的野花，到了中午，小喜到了一棵大树下，想美美地睡上一觉，这时，树上掉下什么了? (2)教师随音乐有节奏地抛洒树叶。 2．再次欣赏，幼儿用动作表现音乐，尝试按节拍数数。 (1)"你们看到了什么?" (树叶掉下来了)"谁愿意来帮我数一数?" (2)幼儿随着音乐用动作表现风吹、落叶的情景。引导幼儿按节拍数数，并用手势表现音的高低。 3．捡树叶。 (1)"你们刚才在数树叶的时候听到了什么声音?" (叮)“那么现在听到叮的声音就要把树叶捡起来。听到一个‘叮’捡几片树叶?两个呢?” (2)幼儿听音乐进行捡树叶的表演。 4．感受上行、下行音阶，尝试摆放树叶的高低来表现音的高低。 (1)出示树干，请幼儿数数上面有几个树洞。 (7个树洞)"里面住着7个小精灵。"教师用笔边唱边写上do—si的唱名。 (2)引导幼儿唱出上行和下行音阶。 (3)"请每人捡10片树叶，有几个小精灵想跟我们玩游戏?"教师唱"5—6—543～5—4—321一"，边唱边将树叶按音高来摆放。 (4)随着音乐一起表演。
落叶 一、活动目标 1．感受乐曲优美的旋律，并用身体动作表现树叶落下的情景。 2．能注意聆听乐曲中"叮"的声音，掌握按节拍数数字1～4。 3．能唱出do—si的上行、下行音阶。 4．尝试用手势和摆放树叶的高低来表现音的高低变化。 二、活动准备 乐曲《落叶》、枫叶若干、有树洞的树干。 三、活动过程 1．故事导入，初次欣赏音乐。 (1)故事导入：小喜今天和小朋友们去秋游，他们玩得可高兴了，吃了好多好多的水果，也采了好多好多美丽的野花，到了中午，小喜到了一棵大树下，想美美地睡上一觉，这时，树上掉下什么了? (2)教师随音乐有节奏地抛洒树叶。 2．再次欣赏，幼儿用动作表现音乐，尝试按节拍数数。 (1)"你们看到了什么?" (树叶掉下来了)"谁愿意来帮我数一数?" (2)幼儿随着音乐用动作表现风吹、落叶的情景。引导幼儿按节拍数数，并用手势表现音的高低。 3．捡树叶。 (1)"你们刚才在数树叶的时候听到了什么声音?" (叮)“那么现在听到叮的声音就要把树叶捡起来。听到一个‘叮’捡几片树叶?两个呢?” (2)幼儿听音乐进行捡树叶的表演。 4．感受上行、下行音阶，尝试摆放树叶的高低来表现音的高低。 (1)出示树干，请幼儿数数上面有几个树洞。 (7个树洞)"里面住着7个小精灵。"教师用笔边唱边写上do—si的唱名。 (2)引导幼儿唱出上行和下行音阶。 (3)"请每人捡10片树叶，有几个小精灵想跟我们玩游戏?"教师唱"5—6—543～5—4—321一"，边唱边将树叶按音高来摆放。 (4)随着音乐一起表演。