青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是( )。
A、王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思
B、王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实
C、王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格
D、王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性
A、王老师只注重了模仿，忽视了对自己的教学反思
B、王老师不重视专业学习，专业知识与技能不扎实
C、王老师一味模仿李老师，未形成自己的教学风格
D、王老师不重视班级学情，忽视了学生个体差异性
【参考答案及解析】
B
题干要求选择不恰当的选项。题干表明王老师模仿特级教师李老师的教学方法等，但是没有展现专业基础知识等。选项中ABD都是与题干切合的。而该老师想提高教学水平，促进专业发展，并非不重视专业学习。B选项与题干无关，当选。
B
题干要求选择不恰当的选项。题干表明王老师模仿特级教师李老师的教学方法等，但是没有展现专业基础知识等。选项中ABD都是与题干切合的。而该老师想提高教学水平，促进专业发展，并非不重视专业学习。B选项与题干无关，当选。