关于直观导入，下列说法不正确的是（ ）。
A、适合于自然科学类内容的教学，人文社会科学类内容的教学则不适合。
B、有助于学生在直观感知中生成疑问。
C、实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系。
D、观察实物、模型、电视片等过程中，教师要及时提出问题，指明学生观察中的思考方向，促进他们的思维，为学习新教材做好准备。
A、适合于自然科学类内容的教学，人文社会科学类内容的教学则不适合。
B、有助于学生在直观感知中生成疑问。
C、实物、模型、幻灯、电视等蕴涵的内容必须与新教材有密切的联系。
D、观察实物、模型、电视片等过程中，教师要及时提出问题，指明学生观察中的思考方向，促进他们的思维，为学习新教材做好准备。
【参考答案及解析】
本题考查的是导入的方式。直观导入是一种利用实物、教具（图片、模型、投影片、幻灯片、电视、多媒体等）引导学生观察、分析，再从观察中设置问题情境，引出新知识的一种导入方式。人文社会科学类内容的教学也能够使用直观导入。选项中B、C、D三项正确，故排除。 A项，“适合于自然科学类内容的教学，人文社会科学类内容的教学则不适合”的说法错误，故当选。 本题为选非题，故正确答案为A。
本题考查的是导入的方式。直观导入是一种利用实物、教具（图片、模型、投影片、幻灯片、电视、多媒体等）引导学生观察、分析，再从观察中设置问题情境，引出新知识的一种导入方式。人文社会科学类内容的教学也能够使用直观导入。选项中B、C、D三项正确，故排除。 A项，“适合于自然科学类内容的教学，人文社会科学类内容的教学则不适合”的说法错误，故当选。 本题为选非题，故正确答案为A。