李老师在成为一名正式教师后，仍然不断自学，并考上知名大学的在职研究生，这体现了教师专业发展的（ ）方法。
A、终身学习
B、同伴互助
C、教学反思
D、专业引领
A、终身学习
B、同伴互助
C、教学反思
D、专业引领
【参考答案及解析】
本题考查的是教师专业发展的方法。教师专业发展的方法包括终身学习、行动研究、教学反思、同伴互助、专业引领和课题研究。李老师在成为教师后，仍然不断自学，并考上知名大学的在职研究生体现的就是终身学习。综上所述，A项正确。 B项，同伴互助的方式可以不拘一格，例如“磨课”、沙龙、展示等等，故排除。 C项，教学反思是指教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程，故排除。 D项，教师专业引领的基本要求包括：对教师的专业引领要目标明确、内容正确、方法适当；在专业引领中，要充分发挥引领人员和教师双方的能动性和积极性；对教师的专业引领要到位而不越位，故排除。 因此，本题正确答案为A。
本题考查的是教师专业发展的方法。教师专业发展的方法包括终身学习、行动研究、教学反思、同伴互助、专业引领和课题研究。李老师在成为教师后，仍然不断自学，并考上知名大学的在职研究生体现的就是终身学习。综上所述，A项正确。 B项，同伴互助的方式可以不拘一格，例如“磨课”、沙龙、展示等等，故排除。 C项，教学反思是指教师以自己的教育教学实践活动为认知对象，有意识地对教育教学活动过程中的教育理念、教育思维方式和教育行为方式进行批判性地分析和再认知，从而实现自身专业发展的过程，故排除。 D项，教师专业引领的基本要求包括：对教师的专业引领要目标明确、内容正确、方法适当；在专业引领中，要充分发挥引领人员和教师双方的能动性和积极性；对教师的专业引领要到位而不越位，故排除。 因此，本题正确答案为A。