学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的

学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅读的学习策略是（）。
A、认知策略
B、组织策略
C、资源管理策略
D、元认知策略

【参考答案及解析】 
元认知策略是指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。元认知策略控制着信息的流程，监控和指导认知过程的进行。题干中学生阅读时对自己阅读过程中的阅读速度、次数的监控调节，属于元认知策略。

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