“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”这些观点体现了（ ）的教育目的观。
A、教育无目的论
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
A、教育无目的论
B、社会本位论
C、科学本位论
D、个人本位论
【参考答案及解析】
“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”这些观点体现了古代重视教育对人民的作用，把教育作为统治人民的工具。反映了教育与政治的关系，也就是社会本位论的体现。综上所述，B项正确。 A项，教育无目的论从根本上否定了教育是一种有目的的培养人的活动。认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大积累，教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。与题意不符，故排除。 C项，为无关干扰选项，故排除。 D项，个人本位论认为，教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。与题意不符，故排除。 因此，本题正确答案为B。
“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”这些观点体现了古代重视教育对人民的作用，把教育作为统治人民的工具。反映了教育与政治的关系，也就是社会本位论的体现。综上所述，B项正确。 A项，教育无目的论从根本上否定了教育是一种有目的的培养人的活动。认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大积累，教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的。与题意不符，故排除。 C项，为无关干扰选项，故排除。 D项，个人本位论认为，教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。与题意不符，故排除。 因此，本题正确答案为B。