在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图，分析正确的是（）。
A、目的在于引导学生对课文主旨的深入探究
B、意在指导学生分析文中的人物形象
C、意在让学生整体把握课文的内容，了解文章大意
D、再现文章的语言艺术，体现文章的语言美
A、目的在于引导学生对课文主旨的深入探究
B、意在指导学生分析文中的人物形象
C、意在让学生整体把握课文的内容，了解文章大意
D、再现文章的语言艺术，体现文章的语言美
【参考答案及解析】
A选项，教师该练习题的设置可以让学生在分析人物从天才变愚钝的原因中，领悟文章揭示的劝学的主旨，探究出学习的重要性，综上，A选项正确。 B选项，分析原因，没有涉及到人物的形象特征，故排除。 C选项，对伤仲永变平庸的分析，不是对文章大意的概括，故排除。 D选项，没有涉及语言分析，故排除。 故正确答案为A选项。
A选项，教师该练习题的设置可以让学生在分析人物从天才变愚钝的原因中，领悟文章揭示的劝学的主旨，探究出学习的重要性，综上，A选项正确。 B选项，分析原因，没有涉及到人物的形象特征，故排除。 C选项，对伤仲永变平庸的分析，不是对文章大意的概括，故排除。 D选项，没有涉及语言分析，故排除。 故正确答案为A选项。