由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（ ）角色。
A、研究者
B、示范者
C、朋友
D、传道者
A、研究者
B、示范者
C、朋友
D、传道者
【参考答案及解析】
本题考查的是教师职业的角色特点。教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。综上所述，A项正确。 B项，示范者角色是指学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度是学生学习和模仿的榜样，会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。与题意不符，故排除。 C项，教师是儿童继父母之后所遇到的另一个社会权威。低年级的学生倾向于把教师作为父母的化身，对教师的态度类似于对父母的态度。而高年级学生则往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师把他们当作朋友看待，与题意不符，故排除。 D项，传道者角色是指教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。故排除。 因此，本题正确答案为A。
本题考查的是教师职业的角色特点。教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。综上所述，A项正确。 B项，示范者角色是指学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度是学生学习和模仿的榜样，会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。与题意不符，故排除。 C项，教师是儿童继父母之后所遇到的另一个社会权威。低年级的学生倾向于把教师作为父母的化身，对教师的态度类似于对父母的态度。而高年级学生则往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师把他们当作朋友看待，与题意不符，故排除。 D项，传道者角色是指教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。故排除。 因此，本题正确答案为A。