阅读两则材料，试评价材料中两名教师的不同做法。
【参考答案及解析】
【考点提示】本题考查对幼儿自尊心的保护与尊重。 【名师详解】自尊心是人类特有的情感，是人向上的内在动力。幼儿期是孩子自我意识的 形成时期，这时，他们开始注意别人对自己的评价，开始保护自己的自尊心。材料一中李老师 对波波当众羞辱的做法，损害了波波的自尊心，不利于波波的身心健康发展；材料二中刘老师 的做法，既鼓励了小宇要勇于提出自己的要求，又巧妙地维护了小宇的自尊心，使其免于被其 他幼儿取笑。 教师在实际的幼儿教育教学工作中，应该认识到，每个幼儿都是一个独立的个体，他们有 着独立的人格，有被爱、被肯定、被尊重的心理需要。教师要充分尊重和维护幼儿的自尊心，培 养其积极向上的人格，促使其身心健康发展。
【考点提示】本题考查对幼儿自尊心的保护与尊重。 【名师详解】自尊心是人类特有的情感，是人向上的内在动力。幼儿期是孩子自我意识的 形成时期，这时，他们开始注意别人对自己的评价，开始保护自己的自尊心。材料一中李老师 对波波当众羞辱的做法，损害了波波的自尊心，不利于波波的身心健康发展；材料二中刘老师 的做法，既鼓励了小宇要勇于提出自己的要求，又巧妙地维护了小宇的自尊心，使其免于被其 他幼儿取笑。 教师在实际的幼儿教育教学工作中，应该认识到，每个幼儿都是一个独立的个体，他们有 着独立的人格，有被爱、被肯定、被尊重的心理需要。教师要充分尊重和维护幼儿的自尊心，培 养其积极向上的人格，促使其身心健康发展。