诊断性评价的作用不包括（ ）。
A、筛选优质学生，为今后教学做好准备
B、确定学生的学习准备情况，明确学生发展的起点水平，为教学活动提供设计依据
C、识别学生的发展差异，适当安置学生
D、诊断个别学生在发展上的特殊障碍，以作为采取补救措施的依据
A、筛选优质学生，为今后教学做好准备
B、确定学生的学习准备情况，明确学生发展的起点水平，为教学活动提供设计依据
C、识别学生的发展差异，适当安置学生
D、诊断个别学生在发展上的特殊障碍，以作为采取补救措施的依据
【参考答案及解析】
诊断性评价的作用主要表现为三个方面： 第一，确定学生的学习准备情况，明确学生发展的起点水平，为教学活动提供设计依据。 第二，识别学生的发展差异，适当安置学生。 第三，诊断个别学生在发展上的特殊障碍，以作为采取补救措施的依据。故正确答案为A项。
诊断性评价的作用主要表现为三个方面： 第一，确定学生的学习准备情况，明确学生发展的起点水平，为教学活动提供设计依据。 第二，识别学生的发展差异，适当安置学生。 第三，诊断个别学生在发展上的特殊障碍，以作为采取补救措施的依据。故正确答案为A项。