39.在对小学生运算思维能力培养的实验研究中，研究者把运算思维能力定义为运算技能与逻辑思维有机整合的能力。其定义包括四个维度。体现的教育研究原则是（ ）。 A.客观性 B.公共性 C.规则性 D.秩序性
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B
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