在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（ ）。
A. 引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等
B. 引导幼儿识別常见食物的形状
C. 和幼儿一起手口一致点数物体，记出总数
D. 为幼儿提供桉数取的机会
A. 引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等
B. 引导幼儿识別常见食物的形状
C. 和幼儿一起手口一致点数物体，记出总数
D. 为幼儿提供桉数取的机会
参考答案：A
参考解析：正在整理中,欢迎在文下评论区提供答案解析,谢谢！
相关文章
- 2023-01-02若儿童言语发育、社会交往出现障碍，而且伴有行为异常，
- 2022-10-31儿童一进商场就玩具的声音吸引，儿童在这一刻出现的心理
- 2022-11-21简述张雪门的基本教育思想 张雪门反对以培植士大夫和宗
- 2022-10-27“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是(
- 2022-10-24关于学前教育任务最准确的表述是（ ）。 A. 促进幼
- 2023-01-10在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法() A、
- 2022-10-12教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是( ) A
- 2022-11-25为什么不能把《3—6岁儿童学习与发展指南》作为一把“
- 2022-10-24教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看
- 2022-10-01下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（ ）。