解析题 在“WPS 演示文档”单元的学习中，“插入图

解析题
在“WPS 演示文档”单元的学习中，“插入图形”是其中的重要一课。王老师采用“古诗配画”的方式展开教学，让同学们完成一首古诗的录入，并配上相应插图，整个教学过程包括三个学习任务，王老师要求学生每完成一个任务，都进行一次“自我追问”；三个任务完成后，再进 行“整体性反问”，如表 2 所示。 

同学们完成作品后，王老师展示了一些优秀的作品和有待改进的作品的修改建议，最后帮助同学们对知识要点与学习过程进行梳理。 
（1）同学们的“自我追问”与王老师展示作品属于何种评价， 分别对教学起到什么作用？ 
（2）对比同学们的“自我追问”，请说明“整体性反问”的目的是？