问答题 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》

问答题
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念。对教学设计的展开阶段进行 评析(7分),并说明理由。(8分) 【课题名称】《保卫黄河》
【教学对象】九年级学生 【教学内容】演唱《保卫黄河》
【主要目标】
1.能够准确构唱六度音程,运用二部轮唱形式演唱歌曲。
(其他目标略) 【教学过程片段】
(前略) 展开阶段:新课教学
1.学唱第一声部。
(1)完成六度音程的构唱,采用“搭桥”的方式构唱:

(2)识读乐谱:熟悉歌曲,进行旋律的音准训练。
2.分析作品(略)。
3.学唱二声部。
(1)聆听歌唱,分析轮唱的特点。
(2)找出歌曲结束音的时值与一声部有何异同。
( 3)集体视唱一次二声部旋律。
4.合唱训练。
( 1)节奏卡农练习,为合唱做准备。

( 2)两个声部演唱训练。 每个乐句起始拍的进入要准确,尤其是二声部的进入应更加明显。(后略)