某师范生拟通过访谈法开展“初中生物学课程内容适切性”

某师范生拟通过访谈法开展“初中生物学课程内容适切性”的研究。他首先确定了内容及结构的合理性、内容 的多少、内容的难易度、内容的衔接性4 个维度，然后再据此设计 8 个具体的访谈问题。确定上述 4 个维度的首要依据是（ ）。 
A．关于课程内容的文献研究结果 
B．针对一线教师和学生的尝试性访谈结果 
C．“初中生物学课程内容适切性”的问卷调查结果 
D．关于不同国家初中生物学课程标准框架的比较研究结果