凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。
【参考答案及解析】
这种观点是错误的。（1）教育是人类有目的的培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动。广义的教育可能是无组织的、自发的或零散的，也可能是有组织的、自觉得或系统的。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。（2）教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。失去这一属性的活动不能称为教育。（3）影响人的发展的活动可能是有目的的，也可能是自发的，只有有目的的培养人的活动方可称为教育，因此题干的说法是错误的。
这种观点是错误的。（1）教育是人类有目的的培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动。广义的教育可能是无组织的、自发的或零散的，也可能是有组织的、自觉得或系统的。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。（2）教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。失去这一属性的活动不能称为教育。（3）影响人的发展的活动可能是有目的的，也可能是自发的，只有有目的的培养人的活动方可称为教育，因此题干的说法是错误的。