有个孩子年幼顽劣，经常被父亲责骂，成绩不突出，在学校做体育课代表却左右不分，直到二十岁替父亲写书信，才一举成名，这个孩子就是后来的文学大家钱钟书。这启示我们（ ）。
A、每个学生都具有巨大的发展潜能，要帮助学生成长
B、要满足学生的个性发展要求
C、要尊重学生的主体地位，无需指导学生
D、要帮助学生均衡发展，擅长各个方面
A、每个学生都具有巨大的发展潜能，要帮助学生成长
B、要满足学生的个性发展要求
C、要尊重学生的主体地位，无需指导学生
D、要帮助学生均衡发展，擅长各个方面
【参考答案及解析】
本题考查的是“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观认为学生是发展中的人。钱钟书年幼顽劣，但长大后却成为了文学大家，体现了学生的发展潜力。综上所述，A项正确。 B项，题目中未体现满足学生的个性发展要求，故排除。 C项，说法错误，学生需要教师的引导，故排除。 D项，说法错误，可以帮助学生均衡发展，并非要使学生擅长各个方面，故排除。 因此，本题正确答案为A。
本题考查的是“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观认为学生是发展中的人。钱钟书年幼顽劣，但长大后却成为了文学大家，体现了学生的发展潜力。综上所述，A项正确。 B项，题目中未体现满足学生的个性发展要求，故排除。 C项，说法错误，学生需要教师的引导，故排除。 D项，说法错误，可以帮助学生均衡发展，并非要使学生擅长各个方面，故排除。 因此，本题正确答案为A。