下列哪一项教学活动属于“综合•探索”学习领域（ ）。
A、了解一些媒材的特性，用面材、线材、体材等。
B、通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点。
C、学习民族传统纹样，用连续纹样进行设计练习。
D、运用生物学科知识进一步了解人体结构，并创作表格，并配插图。
A、了解一些媒材的特性，用面材、线材、体材等。
B、通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式与特点。
C、学习民族传统纹样，用连续纹样进行设计练习。
D、运用生物学科知识进一步了解人体结构，并创作表格，并配插图。
【参考答案及解析】
D选项，“综合·探索”学习领域的教学需要教师改变思维定势，寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点，选项中运用生物学科的知识进一步学习美术正属于该学习领域。综上，D选项正确。 A选项，属于“设计·应用”学习领域，故排除； B选项，属于“欣赏·评述”学习领域，故排除； C选项，属于“设计·应用”学习领域，故排除； 故正确答案为D项。
D选项，“综合·探索”学习领域的教学需要教师改变思维定势，寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连接点，选项中运用生物学科的知识进一步学习美术正属于该学习领域。综上，D选项正确。 A选项，属于“设计·应用”学习领域，故排除； B选项，属于“欣赏·评述”学习领域，故排除； C选项，属于“设计·应用”学习领域，故排除； 故正确答案为D项。