在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于（ ）。
A、单一式
B、直线式
C、螺旋式
D、活动式
A、单一式
B、直线式
C、螺旋式
D、活动式
【参考答案及解析】
本题考查的是课程内容的组织方式。螺旋式是指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面呈现的内容的基础，后面呈现的内容是前面呈现的内容的不断扩展和加深，层层递进。题干中“统计概率”由浅入深、由易到难、重复出现，这些是螺旋式教科书结构的典型特征。综上所述，C项正确。 A、B、D项均与题意不符，故排除。 因此，本题正确答案为C。
本题考查的是课程内容的组织方式。螺旋式是指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面呈现的内容的基础，后面呈现的内容是前面呈现的内容的不断扩展和加深，层层递进。题干中“统计概率”由浅入深、由易到难、重复出现，这些是螺旋式教科书结构的典型特征。综上所述，C项正确。 A、B、D项均与题意不符，故排除。 因此，本题正确答案为C。