简述课堂教学情境的创设方法。
【参考答案及解析】
在教学实践中常用的方法有： (1)以直观展示情境。①通过现代教育技术，特别是借助多媒体技术来实现情境的直观性；②通过其他实物及教学活动来营造直观的情境。直观因素最易于创设情境，在课堂教学中播放一段影视短片能直接将学生带入情境之中。 (2)用音乐渲染情境。选用恰当的音乐，配合文本的学习，可以营造特定的情境氛围，唤起学生情感的共鸣，拓展联想和想象的空间。 (3)用角色扮演制造情境。通过角色扮演，可以使学生学得灵活、有趣、深刻、轻松。 (4)用言语描绘情境。用形象化的言语描绘情境，可以激发学生的想象，使学生身临其境，为学生创造一个良好的语言情境。比如，声情并茂的朗读可以制造情境氛围。 (5)用问题创设情境。根据教材内容及教学目标及要求，有计划、有层次地设计一系列问题，以此创设课堂情境，把学生引入一种与问题有关的情境中，在学生的心理上造成某种悬念，激发起浓厚的求知欲，促使他们去发现，去思考，探究和解决问题。 （6）用讨论激发情境。课堂讨论是课堂教学活动最重要的形式，在教师的指导和组织下，学生开展各种规模的课堂讨论，有利于发挥学生的主体作用，营造课堂情境，激发学生的学习主动性和积极性，从而提高课堂教学质量。
在教学实践中常用的方法有： (1)以直观展示情境。①通过现代教育技术，特别是借助多媒体技术来实现情境的直观性；②通过其他实物及教学活动来营造直观的情境。直观因素最易于创设情境，在课堂教学中播放一段影视短片能直接将学生带入情境之中。 (2)用音乐渲染情境。选用恰当的音乐，配合文本的学习，可以营造特定的情境氛围，唤起学生情感的共鸣，拓展联想和想象的空间。 (3)用角色扮演制造情境。通过角色扮演，可以使学生学得灵活、有趣、深刻、轻松。 (4)用言语描绘情境。用形象化的言语描绘情境，可以激发学生的想象，使学生身临其境，为学生创造一个良好的语言情境。比如，声情并茂的朗读可以制造情境氛围。 (5)用问题创设情境。根据教材内容及教学目标及要求，有计划、有层次地设计一系列问题，以此创设课堂情境，把学生引入一种与问题有关的情境中，在学生的心理上造成某种悬念，激发起浓厚的求知欲，促使他们去发现，去思考，探究和解决问题。 （6）用讨论激发情境。课堂讨论是课堂教学活动最重要的形式，在教师的指导和组织下，学生开展各种规模的课堂讨论，有利于发挥学生的主体作用，营造课堂情境，激发学生的学习主动性和积极性，从而提高课堂教学质量。