乐乐一开始算算数需要数数自己的手指头才能说出答案，后来只需要想想就可以说出答案了。这属于维果茨基理论的哪一个观点？（ ）
A、最近发展区
B、先行组织者
C、内化
D、学习的最佳期限
A、最近发展区
B、先行组织者
C、内化
D、学习的最佳期限
【参考答案及解析】
本题考查的是维果茨基的心理发展理论。维果茨基在分析智力形成的过程中提出了内化学说。维果茨基认为，新的高级的、社会历史的心理活动形式，首先是通过外部形式的活动形成的，以后才“内化”，转化为内部活动，最终默默的在头脑中进行。题目中的小朋友在刚开始接触算术题是需要通过数自己的手指（外部形式的活动）来计算，内化之后，只需要想一想，就可以说出答案。综上所述，C项正确。 A项，维果茨基认为儿童有两种心理发展水平：一种是现有的发展水平，这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平；另一种是在有指导的情况下所达到的解决问题的水平，即通过教学所获得的潜力。这两者之间的差距就是最近发展区，故排除。 B项，所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联，故排除。 D项，维果茨基强调学习的最佳期限。如果脱离了学习某一技能的最佳期限，从 发展的观点来看是不利的，它会造成儿童智力发展的障碍，故排除。 因此，本题正确答案为C。
本题考查的是维果茨基的心理发展理论。维果茨基在分析智力形成的过程中提出了内化学说。维果茨基认为，新的高级的、社会历史的心理活动形式，首先是通过外部形式的活动形成的，以后才“内化”，转化为内部活动，最终默默的在头脑中进行。题目中的小朋友在刚开始接触算术题是需要通过数自己的手指（外部形式的活动）来计算，内化之后，只需要想一想，就可以说出答案。综上所述，C项正确。 A项，维果茨基认为儿童有两种心理发展水平：一种是现有的发展水平，这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平；另一种是在有指导的情况下所达到的解决问题的水平，即通过教学所获得的潜力。这两者之间的差距就是最近发展区，故排除。 B项，所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联，故排除。 D项，维果茨基强调学习的最佳期限。如果脱离了学习某一技能的最佳期限，从 发展的观点来看是不利的，它会造成儿童智力发展的障碍，故排除。 因此，本题正确答案为C。