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阅读下面材料,回答问题。强强是4岁幼儿,喜欢自言自语。搭积木

阅读下面材料,回答问题。强强是4岁幼儿,喜欢自言自语。搭积木时,他边搭边说:“这块放在哪里呢……不对,应该这样……这是什幺……就把它放在这里作门吧……”搭完一个机器人后,他会兴奋地对着它说:“你不能乱动,等我下了命令后,你就去打仗!”问题:请根据学前儿童言语功能发展的有关原理,对上述案例加以分析。



【参考答案及解析】
材料中强强的自言自语现象兼具外部言语和内部言语的特点。4岁以后,幼儿开始出现内部言语。 (1)出声的自言自语的出现。出声的自言自语,是内部言语发展的初级形态,是在外部言语基础上,产生内部言语的过渡形态。它既有外部言语说出声音的特点,又有内部言语对自己说话的特点,还具备对别人说话的性质。出声的自言自语出现最频繁的情况是他们有与别人说话的要求,但又缺乏言语交往的实际可能性的时候。 所以,它兼具外部言语和内部言语的特性。 (2)幼儿自言自语的形式。幼儿的自言自语有两种形式: ①游戏言语。这种言语的特点是比较完整、详细,有丰富的情感和表现力,儿童一边做各种游戏动作,一边说话,用语言补充和丰富自己的行动,在绘画活动中也常常有这种情况,用语言来补充不能画出的情节。强强的自言自语即属于此类。 ②问题言语。这种言语的特点是比较简单、零碎,常常在遇到困难时出现,或表现出困惑、怀疑、惊奇等等。当幼儿找到解决问题的办法时,也会用这种言语表示所采取的办法。既然出声的自言自语是幼儿口语发展的一种形态,成人要正确加以对待,不要斥责他、阻止他或嫌孩子嘟哝,而应该帮助和引导他发展成真正的内部言语。
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